Macam Macam Evaluasi Pembelajaran

Macam Macam Evaluasi Pembelajaran. PDF fileJenisjenis instrumen dalam evaluasi pembelajaran ada 2 macam yaitu tes objektif dan tes non–objektif Tes objektif dibagi menjadi 4 yang meliputi soal pilihan ganda pilihan benar salah menjodohkan dan isian singkat Sedangkan tes non– objektif berbentuk uraian panjang Dalam penulisan artikel ini bertujuan untuk.

Lakukan evaluasi Untuk mengetahui apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai atau tidak guru perlu memberikan evaluasi atau penilaian Dari sini akan diketahui apakah kegiatan belajar mengajar sudah berjalan efektif atau belum Demikian gambaran mengenai pengertian macammacam dan tips memilih metode pembelajaran yang tepat.

Makalah Evaluasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Jenisjenis Evaluasi Pembelajaran A Jenis evaluasi berdasarkan tujuan dibedakan atas lima jenis evaluasi 1 Evaluasi diagnostik Evaluasi diagnostik adalah evaluasi yang di tujukan untuk menelaah kelemahankelemahan siswa beserta faktorfaktor penyebabnya 2 Evaluasi selektif Evaluasi selektif adalah evaluasi yang di gunakan untuk memilih siwa yang paling tepat sesuai.

Macammacam Penilaian dalam Pembelajaran

Pengertian Evaluasi PembelajaranKedudukan Evaluasi Dalam PembelajaranTujuan Penilaian Hasil BelajarFungsi Evaluasi PembelajaranPrinsip EvaluasiPendekatan Evaluasi PembelajaranJenis Evaluasi Dalam PembelajaranReferensiEvaluasi pembelajaran adalah proses untuk mendapatkan data dan informasi yang diperlukan dalam menentukan sejauh mana dan bagaimana pembelajaran yang telah berjalan agar dapat membuat penilaian (judgement) dan perbaikan yang dibutuhkan untuk memaksimalkan hasilnya Definisi di atas didasari oleh pendapat Mahrens & Lehmann (1978 dalam Purwnto 2013 hlm 3).

ADINDA FAJRI B.: JENISJENIS INSTRUMEN EVALUASI

Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses atau kegiatan yang sistematis berkelanjutan dan menyeluruh dalam rangka pengendalian penjaminan dan penetapan kualitas (nilai atau arti) berbagai komponen pembelajaran berdasarkan pertimbangan dan kriteria tertentu sebagai bentuk pertanggungjawaban guru dalam melaksanakan pembelajaran.